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“新冠疫情隨之帶來了‘隔離經(jīng)濟(jì)’，智能的溝通、協(xié)作、連接會(huì)更加重要，傳統(tǒng)的行業(yè)會(huì)更多的依靠數(shù)字化平臺(tái)、人工智能、云計(jì)算等新型技術(shù)，來形成企業(yè)內(nèi)在核心競爭力。”西電創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、電子工程學(xué)院吳家驥教授利用“騰訊會(huì)議”云平臺(tái)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生講述智能物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)，并結(jié)合疫情和學(xué)生需求實(shí)時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容。
云端教學(xué)保障延學(xué)不停創(chuàng)
“線上教學(xué)的方式擺脫了物理課堂時(shí)間上的束縛，每次課程吳老師都會(huì)與學(xué)生邊上課邊討論，將大家的項(xiàng)目與課程內(nèi)容結(jié)合，晚上課程經(jīng)常延長到3-4個(gè)小時(shí)，在線課程讓我們與老師有了更加充足的時(shí)間進(jìn)行交流�！眲�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生、人工智能學(xué)院劉建暉講到，“當(dāng)談到智能溝通協(xié)作時(shí)，老師迅速調(diào)整了授課內(nèi)容，將通信協(xié)議、信道等內(nèi)容融入到人工智能課程中，滿足學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的知識(shí)需求�！�
自1月28日發(fā)布延期開學(xué)通知以來，根據(jù)《2020年春季學(xué)期本科教學(xué)工作調(diào)整方案》《關(guān)于調(diào)整2020年春季學(xué)期本科教學(xué)工作安排的通知》等文件，按照“延學(xué)不停學(xué)、延學(xué)不停創(chuàng)”的思路，學(xué)校制定《2020年春季學(xué)期疫情防控期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)實(shí)施方案》，根據(jù)學(xué)生興趣和項(xiàng)目實(shí)施的需求，先后邀請(qǐng)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開設(shè)在線課程，如西電創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、西電鏈融科技CEO、通信工程學(xué)院裴慶祺教授開設(shè)《區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用實(shí)踐》課程，西電創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、泥巴創(chuàng)客空間創(chuàng)始人陳政開設(shè)《創(chuàng)客造物》課程，西電創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、陜西韜達(dá)律師事務(wù)所創(chuàng)始合伙人戴曉梅開設(shè)《創(chuàng)業(yè)公司股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)》課程等。
除此之外，學(xué)校發(fā)布了《柳傳志：奔日子的人》《楊眾杰：摩拜的創(chuàng)業(yè)故事》《史蒂文·霍夫曼：未來技術(shù)》等10余個(gè)往期精品創(chuàng)業(yè)公開課資源，推薦了中國大學(xué)MOOC上《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《創(chuàng)新管理》《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的顛覆與創(chuàng)新》等8門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國家精品在線開放課程，滿足不同學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的需求。
信息化助力雙創(chuàng)
2019年底，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合國內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)據(jù)科學(xué)平臺(tái)提供商“九章云極”共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，依托“數(shù)據(jù)科學(xué)平臺(tái)”，建設(shè)“西電—九章云極AI雙創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)”，為西電師生項(xiàng)目開發(fā)建模各環(huán)節(jié)提供自動(dòng)化和便捷高效的操作，極大提高了學(xué)生項(xiàng)目開發(fā)水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建模協(xié)同能力。平臺(tái)提供了200余種開箱即用的“白盒”算法庫，“編碼、拖拽式、自動(dòng)建�！比灰惑w的建模方式，以及模型全生命周期管理�！癆I音樂”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓翔宇和他的創(chuàng)業(yè)小伙伴寒假和疫情期間一直留在學(xué)校，通過此平臺(tái)提供的從數(shù)據(jù)清洗到模型部署的全棧服務(wù)，進(jìn)行項(xiàng)目的不斷迭代和作曲算法的優(yōu)化。
與此同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理信息化、智能化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院搭建了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練智能管理系統(tǒng)”，學(xué)生在線可完成了需求發(fā)布、項(xiàng)目組隊(duì)、項(xiàng)目申請(qǐng)、導(dǎo)師選擇、專家審核等流程。為了方便更多學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，第一時(shí)間解決學(xué)生在系統(tǒng)使用、團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目申報(bào)以及政策咨詢方面的問題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院專門組建QQ群，疫情期間共回復(fù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題3000余條，全校共有1623名本科生通過“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練智能管理系統(tǒng)”進(jìn)行報(bào)名，組成了402個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。
在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院搭建了項(xiàng)目在線協(xié)作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在線協(xié)作，團(tuán)隊(duì)成員可同時(shí)在線編輯文檔，指導(dǎo)教師課直觀項(xiàng)目進(jìn)展情況，靈活調(diào)整和查看項(xiàng)目的進(jìn)度、優(yōu)先順序、持續(xù)時(shí)間及完成情況，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的遠(yuǎn)程指導(dǎo)和項(xiàng)目協(xié)作�！盁ㄓ耙恍隆表�(xiàng)目負(fù)責(zé)人、西電創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生周美宏疫情期間一直通過“項(xiàng)目在線協(xié)作平臺(tái)”開展項(xiàng)目實(shí)踐，她講到，“平臺(tái)解決了我和項(xiàng)目成員異地完成項(xiàng)目遇到的難題，團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人都可以及時(shí)更新項(xiàng)目迭代進(jìn)度表、上傳項(xiàng)目的中間成果、反饋項(xiàng)目問題，指導(dǎo)教師可以在這個(gè)平臺(tái)方便地解答學(xué)生的疑問，簡化指導(dǎo)教師與學(xué)生之間的交流過程。”
云路演搭建創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)新橋梁
“你們的產(chǎn)品是toB還是toC。針對(duì)不同的客戶群體，需要有不同的銷售策略，建議你們?cè)谄鸩诫A段聚焦一個(gè)細(xì)分市場，一個(gè)具體方向，不需要小程序、網(wǎng)站、APP同時(shí)開發(fā)，節(jié)省成本把項(xiàng)目做深做透。”西電創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、酷蓋科技總經(jīng)理肖闊通過在線會(huì)議對(duì)《智能燈控》項(xiàng)目路演進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
4月14日晚，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院智能硬件實(shí)驗(yàn)班開啟了首次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目線上“云路演”，芯合匯、思創(chuàng)藝孵化器、HAX硬件加速器、拓普索爾、銳普3D打印、酷蓋科技等公司CEO、CTO和項(xiàng)目經(jīng)理12人擔(dān)任評(píng)委，《極速三維》《投影儀觸屏化改裝系統(tǒng)》《智能燈控》《溫濕度傳感器系統(tǒng)》《智愛科技》《移動(dòng)充電樁支付》《智安管家》等8個(gè)項(xiàng)目先后進(jìn)行了路演。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長朱偉講到，“‘云路演’將會(huì)成為項(xiàng)目匯報(bào)和指導(dǎo)的一種常態(tài)化方式，‘云路演’不僅節(jié)省了路演組織的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，更解決了企業(yè)導(dǎo)師和校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師異地指導(dǎo)的問題。下一步，學(xué)校將繼續(xù)通過‘線上+線下’深度融合的方式，通過‘云端教學(xué)+項(xiàng)目在線協(xié)作+云路演’，建設(shè)‘云創(chuàng)學(xué)院’，讓更多的企業(yè)家、投資人、創(chuàng)業(yè)校友參與到學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)中，構(gòu)筑‘創(chuàng)意-創(chuàng)新-預(yù)孵化-孵化’全流程創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系�！� |
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